Clase 26 de abril (7ma): Acercamiento a las notas musicales.

Hoy ibamos en camino a la clase de música y en el camino nos contaron que la clase estaba en otra sala y le preguntamos a una niña que nos dijo que era en tal sala y me pregunté en la facultad de los ingenieros?, bueno y seguimos caminando y era una sala nueva jajajaj, no tenía idea que existía la sala.
Primero la profesora nos dió tiempo para ponernos al día en los blog, así que empecé a escribir lo poco y nada que tenía en ese momento, otras compañeras le mostraron las flautas a la profesora y la flauta de la Andrea Cabello era muy graciosa ya que no tenía la melodía de todas las flautas era como media oriental la melodía; la profesora se la compró a luka. :P

Bueno después de ahí realizamos un dictado en el mismo blog ahí le dimos unas claves a las notas musicales y bueno al principio estaba un poco enredada, no mentira, demasiado enredada ya que había demasiado ruido en la sala y aparte que todas estaban hablando al mismo tiempo. Me acuerdo que le grité profesora "por favor digalo otra vez, es que no escuché" y en esas me tapaba la cara por que no podía escuhar.

En la segunda parte de la clase llegamos a nuestra sala y empezamos a trabajar con las notas musicales, en esta parte de la clase empezamos a identificarlas en el pentagrama y a reconocerlas claro que dijimos esta estructura:

Do do / do re mi / do do / do si la / sol fa mi re do / sol fa mi fa sol / do do

Todas coreamos las notas musicales asi que ahí no tuve problema y aparte que se hizo bastante livianita la clase. Tal vez me cuesta leer las notas musicales pero no por eso no le pongo empeño.

Después nos entregó un texto para leer y que tenemos que reflexionar tanto individual como grupalmente y posteriormente escribir una reflexión personal y a la vez grupal del texto, además de hacernos 3 preguntas.

Bastante tranquila en la clase y siempre feliz que es lo importante.

Clase 19 de abrl (6ta): Yo bailo, canto y soy feliz.

Hoy con mi grupo presentamos las canciones aprendidas de la clase pasada, pero lo más importante de esta presentación es que teníamos que aparte de cantar la canción debía también interpretar las canciones con nuestro cuerpo que tenía que ser en armonía con la canción. En esta presentación nos preocupamos harto de cantar todas al mismo tiempo y con el mismo ritmo aparte de ensayar la coreografía que de 10 veces que la repetimos dos veces nos salió a la perfección ya que siempre se nos olvidaba algo y entonces ahí tuvimos que ensayar harto nuestro mini show. Bueno presentamos todo el repertorio aprendido desde el gallo pinto, la brujita loca y el trabalengua.

Hubo compañeras que se vieron un poco enredada con los movimientos corporales en especial en la parte de saltar o cruzar las piernas, es importante destacar que aparte de la clase de música de trabajar con sonidos aparte de eso estamos trabajando con nuestro cuerpo y expresiones físicas. Al ser futuras profesoras es importante expresar emociones y sentimientos con el cuerpo a los niños ya que a ellos les llama mucho la atención y aparte les otorga confianza, cercanía y alegría a los niños.

Profesora, ojalá pudiesemos seguir desarrollando la expresión corporal ya que me gustaría profundizarla y explorándolo con la música, sería bastante bueno dar unos 5 minutitos al empezar la clase hacer alguna dinámica con el cuerpo para comenzar la clase más relajada y más alegre.

Clase 12 de abril: "Cantando por un sueño" (5ta clase)

Hoy la profesora pasó la lista de una manera bastante a tono con la asignatura, le dió melodías a nuestros nombres y nosotros teníamos que responder de acuerdo al tono musical que se nos pedía. El objetivo de esta dinámica son los siguientes ; lo primero era que pudiesemos escuchar nuestras voces adelante de todas nuestras compañeras y escucharamos atentamente lo que la profesora nos estaba reproduciendo. Lo segundo es poder afinar nuestras voces para poder empezar la clase y lo tercero era vencer ese miedo que casi todas tenemos en la clase de música que ni siquiera es miedo es verguenza.
Bueno lo que sigue de la clase fué muy entretenida la pasé super bien trabajando en la actividad propuesta por la profesora que fué aprendernos un trabalengua y dos canciones infantiles y posteriormente con nuestro cuerpo como acompañamiento en la canción empezamos a bailar en la sala.

1. Trabalengua:

"El perro de roque no tiene rabo, por que el carretero Ramón Ramirez Romo con la rara rueda de su carro se lo arrancó."

Canción (1)

"El gallo pinto se durmió esta mañana no cantó,
nunca más se olló su kirikiriko,
el sol no salió por que aún no cantó"

Canción(2)

Era una brujita loca
con un cucurucho de plata
con nariz de zanahoria
y zapatillas de lata.

Tenía orejas muy largas
y ojitos como alfiler
en la boca un sólo diente
y la lengua de papel.

Con la profesora empezamos a bailar las canciones lo interesante de los bailes es que ocupamos todo nuestro cuerpo hasta los movimientos gestuales de la cara para poder transmitir lo que la canción nos expresaba. Había un poco de descordinación al comienzo y un poco de desorden pero después que avanzaba la clase nos empezamos a conectar con la canción. Tengo que decir que esta ha sido la clase más entrentenida de todas ya que me sentí como una niña en la sala lo único sí que me dió un poco de susto fue en unos movimientos del cuerpo que había que saltar o moverse a tono de la música que me dolió la rodilla en la que sufrí un accidente el año pasado, estaba un poco asustada de que no me callera pero dentro de esa sesión de pasarla bien y cantar aparte de divertirnos estuvo todo very good!!!

En la segunda sesión tuvimos control de música y no lo digo con sorpresa ya que la profesora nos había dicho con dos semanas de anterioridad asi que sabía que venía la prueba, la prueba la encontré difícil la verdad me enrede en todo no me concentré muy bien parece que mi oído no capto no sep algo pasó, que no podía escribir bien la estructura de la música, por más que la profesora nos ayudaba con sus gestos y sonidos para diferenciar las estructuras musicales,no hubo caso. Me puse un poco triste en ese momento es que igual había estudiado pero en fín, igual la pasé bien este día en la clase de música venía super cansada y llegar a la clase de música a bailar y relajarse un poquito fue super relajador; como el dicho que decimos algunas mujeres:

LO COMIDO Y LO BAILADO NO ME LO QUITA NADIE.

Lunes 05 de Abril (4t@ clase)

Hoy para comenzar la clase había una tareita :O bueno eran dos tareas pero casi todo el curso la hizo a medias jijij, la primera era subir por grupo 3 canciones y analizarlas según la composición musical y de ahí según a las variaciones de la melodía ponerle las letras de análisis correspondientes. De ahí la segunda tarea era que a esa composición agregarle gestos físicos de acuerdo a las variaciones de la melodía. Ese día en la sala la profesora nos dió como media hora para arreglar la presentación pongo énfasis en "arreglar" ya que estabamos un poco complicadas.
Bueno mi grupo salió a escena e interpretamos la canción de "Bob Esponja".
Estabamos un poco nerviosas al salir ya que ahora no era sólo cantar sino que había que moverse huyyy estabamos asustaditas pero mientras el tiempo pasaba y nuestras compañeras también salían ya nos recuperamos nos salió muy bien; la coreografía quedó bastante limpia y simple se entendió :@.
Aprendí con esta dinámica de clases que diferenciar las partes de la música se nota cuando uno canta la canción y se analiza aparte de trabajar con el cuerpo y me dije en mi cabeza haaaaa si tiene razón la profesora la melodía es diferente en las estrófas.
Salimos temprano ese día pienso que la profesora se sentía cansadita y nos vió a nosotras también que estabamos bastante cansadas y estresadas se nos nota pero bueno hay que seguir hacia adelante.

"Dictado"

R=redonda
B=blanca
1=negra
2=corchea
4=cuartina

Dictado 1

A) 2,1,2,4
B) B,B
c) 1,2,4,1
D)4,B,2,


Dictado 2
(Sol, bien, pan, árbol, chocolate)

a)sol,bien,chocolate,pan.

Oh happy day!!!

Bueno quería compartir este momento musical me encanta esta película "sister act 2" y en especial la actriz whoopi golberg la sigo desde chiquitita he visto todas sus películas. Pero en este caso en especial esta película enconjunto con la primera de esta hitoria de la monja cantante es notable a uno le deja al terminar de ver la película una sensación en la garganta, creo que al terminar de ver esta película quedé super inquieta era raro pocas películas me producen tanta inquietud pero en el sentido de saltar, bailar y cantar.
Esta película es bastante cercana a la docencia ya que esta monja de viva las vegas llega a un colegio pero paupérrimo y bueno llega a revolucionar a los jóvenes que todos tienen problemas bastante serios y muchos tienen que luchar a estos problemas; por esto que muchos de estos estudiantes tendrán carácter fuertes. Lo que la monja desea es crear un "coro" harta pega le cuesta ene sintonizar a los pubertos pero llega a una magia rica con la música y esta es la parte en que este niñito se pega la revelación musical; esta parte es genial como el coro va evolucionando a medida de la confianza que se logra dentro de un grupo musical y dejarse llevar por la música. Nadie les tenía fé a estos jóvenes y como esta monja puede llegar a los corazones de los jóvenes con la música y descubre talentos increíbles en estos jóvenes que esto demuestra que con cariño y dedicación en el lugar que uno haga clase se puede hacer una clase buena si es que en verdad hay deseo y vocación además sobre todas las cosas realizadas con amor.
La educación hecha con amor en verdad puede cambiar la vida de un ser humano y este es el caso de esta película demostrada en una clase de música que se transformó en un coro y logró florecer a cada estudiante como un ser importante y poder cambiar su destino. Importante!!! Esta parte la presento por que este es el peak de la película acá esta en pleno la película : "Señoras y Señores a partir de ahora somos un coro".

Clase de Lunes 29 de marzo (re-atrasada) Tercera Sesión

Hoy era la presentación de los sonidos vocales pero esta era la presentación a lo hollywodense en pleno espectáculo, de verdad profe estuve pensando toda la semana en el trabajo del choque y que los sonidos me quedaran tal cual a la realidad de hecho me di la paciencia de ver videos del youtube para ver como sonaban y si el mió encajaba. Ahora si que lo hicimos bien sentí que tomandose las cosas en serio pudimos hacerlo muy bien. En el momento que usted nos llamó el corazón me latía a mil por hora me temblaban las piernitas pero me sentí muy acompañada por mis compañeras; al hacer los sonidos creo que sentí que lo hice con dedicación y que les gusto a mis compañeras y aparte de agregarle: oye, oye lo grabaste... sii!!! lo voy a subir a youtube :P genial. Lo que más me gustó fué recibir el aplauso de mis compañeras ya que cuando a uno le cuestan las cosas y se las reconocen tienen un valor que no se puede expresar; sentí ganas de llorar pero ya ahí me controlé, soy muy sensible es que en verdad me sentí contenta.
En general todos los grupos estuvieron excelente siento que el miedo de hacer el ridiculo esta quedando atrás pero igual queda un miedo, pero siento que si nos estamos abriendo y aceptando la música con más reflexión.
Después de eso seguimos viendo los componentes de la música tales como el ritmo, volumbre y timbre. Quiero destacar la importancia de la partitura que es muy importante para poder registrar la música, es una nueva forma de leer; bueno eso encuentro yo a mi parecer que la música es un arte de leer, sentir y enseñar; tiene su cuento :)
Por otra parte aprendeimos a conocer las canciones más de fondo es decir descomponer las canciones y analizarlas según su melodía, ritmo,letra,etc. Tengo que reconocer que me cuesta mucho pero intentaré hacer lo mejor posible para que todo salga bien y aprenda que es lo más importante. Por supuesto se nos dió tareita para la casa de analizar según su forma tres canciones infantiles.